|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 38244 | |
| Дисциплина: | Неизвестна | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ТГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 5053 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методические основы использования игровых технологий на уроках литературы как средства формирования читательской компетенции у обучающихся 5 1.1. Определение понятия «внеклассная (внеурочная) деятельность» 5 1.2. Игровые образовательные технологии: понятие, сущность, классификация 8 Глава 2. Исследование влияния игровых технологий на формирование читательской компетенции 12 2.1. Диагностика исходного уровня сформированности читательской компетенции 12 2.2. Использование игровых технологий для формирования читательской компетентности 14 Заключение 24 Список использованных источников 26 Приложение 28 |
|
| Отрывок: |
Введение В условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования особое внимание уделяется воспитательной деятельности школьников во внеурочное время. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса в школе, одной из форм организации свободного времени обучающихся. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого обучающегося, обеспечить воспитание свободной личности. При этом решается целый ряд важных задач: развитие творческих и интеллектуальных способностей, позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, природа, мир, знания, культура, труд), формирование коммуникативных навыков при организации совместной деятельности. Актуальность исследования обусловлена недостаточным количеством исследований, направленных на изучение роли внеурочной деятельности в свете реализации требований ФГОС основного общего образования. Кроме того, актуальность определяется высоким интересом к использованию различных внеурочных занятий по литературе. [...] Глава 1. Теоретические и методические основы использования игровых технологий на уроках литературы как средства формирования читательской компетенции у обучающихся 1.1. Определение понятия «внеклассная (внеурочная) деятельность» Современная школа имеет большой опыт проведения образовательно-воспитательной работы по литературе, которая составляет часть единого учебно-воспитательного процесса. Внеклассная (внеурочная) работа по русскому языку - это система неоднородных по смыслу, образовательно-воспитательных назначению мероприятий, и которые методике выходят проведения за пределы обязательных учебных программ. Е. Н. Степанов раскрывает понятие «внеурочная деятельность» как процесс, проявляемый вне уроков активности детей, обусловленный в основном их интересами и потребностями, направленный на познание и преобразование себя и окружающей действительности, играющей при правильной организации важную роль в развитии обучающихся и формировании ученического коллектива» [23]. В системе внеклассной работы школы особая роль в воспитании занимает внеурочная деятельность по предметам, которая является одной из составных частей деятельности учителя предметника. По мнению Л. В. Волковой, главным преимуществом внеурочной деятельности, по сравнению с уроком является то, что направление образовательной деятельности свободно выбирается самим обучающимся на основе собственных интересов и потребностей [7, с. 16].[...] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Работа с документами в Интернете | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 9269 | |
| Тема: | Взаимные инвестиции России и Китая (конец 20-21 вв.) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 7087 | |
| Тема: | ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИНВЕНТАРИЗАЦИИ ХРАНЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕРИАЛЬНО -ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЗАПАСОВ (НА ПРИМЕРЕ ОТДЕЛЬНОГО ВИДА ИЛИ ГРУППЫ). | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 4792 | |
| Тема: | насилие в политических конфликтах | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 9532 | |
| Тема: | Вариант 41 (Расчетная часть) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГТУ | |
| Просмотры: | 8238 | |
| Тема: | Сущность социальной политики и ее основные элементы (на примере Алтайского края) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГУ | |
| Просмотры: | 7025 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
