Методы позитивной педагогики как средство развития детского коллектива |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 9656 | |
Дисциплина: | Педагогика | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7508 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы изучения методов позитивной педагогики как средства развития детского коллектива 5 1.1 Методы воспитания в позитивной педагогике 5 1.2 Сущность и особенности формирования детского коллектива 10 Глава 2. Практическое исследование влияния методов позитивной педагогики на развитие детского коллектива 15 2.1 Организация и методы исследования 15 2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 19 Заключение 23 Список использованных источников 25 Приложение 1 28 Приложение 2 31 Приложение 3 32 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность данного исследования обусловлена тем значением, которое имеет классный коллектив для полноценного развития личности младшего школьника. Ученический коллектив в начальной школе – учебно-воспитательный, его целью является овладение определенной суммой знаний, умений и навыков, формирование способностей и социально-полезных качеств личности. В классном коллективе младших школьников развивается личность, способная творчески и самостоятельно решать возникающие проблемы; воспитываются интеллектуалы, творцы, организаторы, предприимчивые люди, лидеры, способные вести за собой других. Воспитание их малоэффективно без опоры самих детей на коллектив, без опоры на общественное мнение, принятые в их среде нормы поведения и ценностные ориентиры. Такие качества личности формируются только в коллективе и через коллектив. Поэтому проблема формирования детского коллектива и самоуправления в нем актуальна на данном этапе развития гражданского общества и системы его образования. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Дидактическая игра как средство развития словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6352 | |
Тема: | Аналитический отчет по теме «Художественная литература как средство развития детей младшего дошкольного возраста» | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5751 | |
Тема: | Геометрический материал как средство развития мыслительных операций у школьников в начальной школы | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 4722 | |
Тема: | Дидактическая игра как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 9042 | |
Тема: | Приобщение к искусству декупажа как средство развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 7991 | |
Тема: | Вариант 17 «Разработка организационной структуры и анализ психологического состояния коллектива» (на примере Гранд кафе ЛД) | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации (ВЗФЭИ) | |
Просмотры: | 8363 | |